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2018—2019学年度第二学期第7周工作安排表

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2018—2019学年度第二学期第7周工作安排表

发布时间:2019/3/31 16:07:38 作者:夏全猛 点击:650次

第7周工作安排

时间

工作内容

部门

责任人

4.1

周一

1.升旗仪式暨校读书节活动开幕(一、三、五年级上操场,其

他年级在班级听广播)

主题:沐浴书香 浸润人生

主讲人:邱中豪

少先队

夏晓露

2.无纸屑班级情况反馈

德育处

王星

3.与金王府幼儿园手拉手活动【具体见安排表】

时间:8:00-10:00

德育处

年级部

李梦露

赵秋菊

4.数学探航杯校内赛&五四杯数学青年教师赛课(详见活动方案)

教务处

陈睿

王军

5.南京市安全教育平台第24个全国中小学生安全教育日专题教育学校版和家庭版100% 完成情况反馈

参加人员:全体班主任

安全办

李聪

杨乔松

6.江苏省文明网信息上传(各部门)

7.开始教职工体检(自行调整时间前往同仁医院),截止时间为6月底

工会

刘有钧

8.完成现代与经典购票工作

教科室

张丽莉

9.上报学校教师信息实践课例作品至区电教中心    

10.校内发布南京市教育信息化论文具体通知

教育技术室

朱莹

4.2

周二

1.组织少先队员参加清明扫墓活动

参加教师:季俐、夏晓露、李聪、蒋静、杨乔松、高珊、王星、戴玉婕

校长室

少先队

安全办

季俐

夏晓露

李聪

2.数学探航杯校内赛&五四杯数学青年教师赛课(详见活动方案)

教务处

陈睿

王军

3.山西吕梁教育代表团参观学习活动

地点:阶梯教室

上课教师:周紫璇 陈睿

教务处

陈睿

邱中豪

4.上报百小新时代文明实践教育志愿服务建设方案

工会

刘有钧

5.汉字文化节目排练会

时间:13:20-14:05

地点:三楼副校长室

参加人员:李梦露 尚卉 朱莹

校长室

孔姗姗

6.部门工作协调会

时间:8:30开始

地点:二楼会议室

参加人员:信息、德育处、安保全体人员

总务

 光辉

7.家长膳食委员会会议

时间:16:00开始

地点:二楼会议室

参会人员:季俐、翦光辉、郎龙虎、厨师代表、家委会成员

总务

 光辉

4.3

周三

1.英语校内基本功竞赛——笔试部分

时间:13:10-15:50

地点:二楼会议室

参赛教师:闵峣、吴林、朱文文、叶慧、梁红、王昕

教务处

戴萍萍

赵蔚

2.全体教师会议

时间:下午1610开始

地点:阶梯教室

校长室

蔡小平

4.4

周四

1.班主任例会

时间:12:10-12:40

地点:操场

人员:全体班主任、年级主任

校长室

德育处

张勇

周海玉

2.三月份班主任考核分数统计

德育处

周海玉

3.带学生参加追思怀远 经典随行新时代文明实践活动之我们的节日”——清明节诗词诵读暨民俗文化展示活动

时间:晚上18:00-19:00

校长室

德育处

孔姗姗

李梦露

4.江宁区教育系统安全教育宣传周材料整理上报

5.周末安全提醒通过安全教育手机APP发送给家长

参加人员:全体班主任

安全办

李聪

杨乔松

其它

1.全面排查学校安全隐患,并及时彻底整改

校长室

安全办  

总务处

季俐   李聪

翦光辉

2.提醒:区案例叙事网上申报截止时间:4月17日18时

3.完成市前瞻性项目的评审申报工作

教科室

张丽莉

4.继续制作修改学校参加江宁区第十一届优秀校园影视节目评比活动视频素材

教育技术室

朱莹

戴玉婕

刘梦真

5.结合校五四杯赛课活动拍摄课堂实录,为一师一优课评比活动做准备

教育技术室

教务处

朱莹

陈睿

6.评选江宁区优秀学生

德育处

周海玉

百家湖小学·金王府幼儿园手拉手

41日(周一)金王府幼儿园大班将有120多位小朋友到我校参观。为展现我校丰富的校园文化生活,学生的良好精神风貌。针对当日活动,现作以下安排。请相关负责人落实到位。

幼儿园参观活动安排表

时间

内容

负责人

8:008:20

观摩升旗仪式

夏晓露

8:208:40

进班学习

一年级(18)班任课教师

8:409:20

参观三馆

江陈祺、司隆、蒋静

9:20

参观校园

总务处

备注:

1、三馆负责人:做好管内及楼梯卫生并提前将门以及相关设备打开。

2、请总务处:安排保洁做好校园卫生。

百家湖小学

2019328

2019年南京市百家湖小学

五四杯数学青年教师课堂教学比赛方案

为迎接第二届江宁区小学数学教海探航杯教学竞赛,进一步提高我校数学青年教师专业素养和课堂教学水平,经校长室研究,计划于41——44举办2019年南京市百家湖小学“五四杯”数学青年教师课堂教学比赛,为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台;疃咛宸桨溉缦拢

一、组委会

 长: 蔡小平

副组长: 孔姗姗、张  

二、评委成员

评委1组:  勇、王  

评委2组: 张丽莉、陶帮宏

评委3组: 杨翠芳、王  

评委4组: 朱丽娟、庄海娥

三、比赛时间

201941——44

四、赛课对象:

全校所有数学教师,特别是新上岗教师和40周岁以下未得过区赛课一等奖的教师必须参与,其他教师可自愿参加。

具体参赛名单

张玉清    于静怡               魏雨涵  

李睿琪          张咏妍    王昕璐      

杨卿誉    付玉婷    董玉清    虞阳洋   徐莹颖  

           王连连          

五、赛课安排

(见附录1)

六、评分细则

(见附件2)百家湖小学数学赛课活动评分表。

七、参赛教师守则

1.遵守比赛规程、比赛方案及具体活动日程的安排。

2.积极完成比赛。由于身体状况或其他重大原因不能参加比赛或不能完成全部比赛项目的选手,须以书面形式向组委会提出申请,经批准后才能放弃全部或部分比赛项目。

3.积极配合评委的工作,尊重评委,尊重其他参赛教师。

4. 比赛期间,手机等通讯设备一律关机上交。

八、评委守则

1.维护比赛的严肃性和权威性,认真履行评委的工作职责。

2.遵守比赛规程、比赛方案及具体活动日程的安排。

3.坚持公平公正,准确掌握评判标准。比赛期间,不向选手透露自己或其他评委的评判情况。对于有争议的问题,须以书面形式向领导组反映,由领导组组织所有评委协商研究解决。

九、奖励办法

1.比赛分设一、二两个奖次。参赛选手的奖次根据选手比赛总得分由高到低确定,其中,一等奖占各学科参赛选手总数的40%,二等奖占60%。相同得分的选手奖次相同。

2.评比结果将在学校网站上公示一周。

3.选手的获奖证书由校长室统一颁发。

注:

1.比赛期间,杨卿誉负责巡考、拍照、活动报道,活动结束汇总教务处。

2.所有各项最后评分表汇总至王军。

附录1:赛课安排表:

 

上课时间

上课教师

听课教师

4月1日

第2节

张玉清

朱丽娟 庄海娥

第3节

于静怡

朱丽娟 庄海娥

第2节

毛潘

张勇   王丽

第3节

雍阳

张勇   王丽

第2节

魏雨涵

张丽莉 陶帮宏

第3节

贡婉

张丽莉 陶帮宏

第2节

董玉清

杨翠芳 王燕

第3节

虞阳洋

杨翠芳 王燕

4月2日

第2节

王昕璐

朱丽娟 庄海娥

第3节

徐翀

朱丽娟 庄海娥

第5节

周欢

朱丽娟 庄海娥

第2节

陆兰

张勇   王丽

第3节

李睿琪

张勇   王丽

第4节

付玉婷

张勇   王丽

第2节

杨卿誉

张丽莉 陶帮宏

第3节

张咏妍

张丽莉 陶帮宏

第4节

王连连

张丽莉 陶帮宏

第2节

徐莹颖

杨翠芳 王燕

第3节

陈城

杨翠芳 王燕

第4节

王军(。

杨翠芳 王燕

附录2:

百家湖小学数学课堂教学竞赛

评价项目

   要 素

分值

得分

60分)

1.参与程度

学习积极性高,思维活跃,乐于学习,有强烈的学习欲望;全班学生100%参与学习活动;90%的学生敢于提出问题并发表自己的见解;获得学习数学的成功体验。

10

2.习惯培养

养成认真、勤奋的学习习惯;90%的学生具有倾听、思考、质疑、交流、合作等良好的学习品质。

10

3.过程体验

在教师指导下,能自主开展操作、实验、观察、猜测、推理、验证等探究性的学习活动;有足够的时间和空间开展探究活动;体验并经历数学化的过程。

10

4.数学思考

积极互动,深入思考;师生、生生之间能进行深层次的对话与交流;提出的问题具有挑战性和独创性;能采纳别人好的建议,做到资源分享。

10

5.学习效能

本节课学懂学会,知识技能扎实到位;能运用所学数学知识解决实际问题;基本的数学思想得以体现,基本活动经验得以建立;学习效能高,当堂检测效果好,合格率达95%以上。

20

40分)

6.教学理念

教学理念新,符合素质教育和新课程改革的要求;教师角色定位准确,组织者、引导者、合作者的作用落实好;正确处理教与学、知识与技能、过程与结果之间的关系;以学生为本,尊重学生,关注学生自身的可持续发展,具有大的数学教育观。

5

7.教学目标

在调研学情的基础上设定符合课标、教材要求的教学目标;目标含知识技能、数学思考、解决问题、情感态度四个层面;目标具体、明确、恰当。

5

8.教学内容

正确领会教材编写意图,创造性使用教材,合理开发教学资源;内容安排合理,重点突出。

5

9.教学过程

落实创设情境,提出问题——自主学习,小组探究——汇报交流,评价质疑——抽象概括,总结升华——拓展应用,巩固提高五环节教学模式;教与学活动安排合理,为学生提供充足的探究、交流的时间与空间;教学方式灵活而富有新意;合理运用现代化教学手段;正确处理预设与生成的关系。

15

10.教师素养

课前准备充分,工作态度积极;教态亲切和蔼,富有激情;普通话标准,语言简练准确,富有启迪性;知识面宽,教学技能娴熟;课件制作符合教学实际;板书规范美观。

10

总评

总分

评委签名:                     时间: